第六十三章:老师上门劝学
虽然王成龙和王来弟已经能够把贵生安全的带到学校,放学了再领回来也不成问题,女人和王德发还是不太放心。第一周的时间基本上都是女人送着王贵生去上校的。
起初第一天,王贵生被他妈送到教室的时候,同学们也没觉得有什么奇怪的,可后来连续两三天都是被女人送到教室,里面的孩子就知道是什么原因了,况且,这几天大家也都知道了,王贵生的脑子有问题。从这些刚入学上一年级的孩子的眼里,可以看到,王贵生是一个行动迟缓、说话结巴,甚至不说话,课堂反应速度赶不上乌龟的傻子。
可能在王德发和女人的眼里,他们两不能这么评价自己的儿子,所以,以别人,特别是童言无忌的孩子们的视角来看王贵生,他确实就是这样一个状态,非常的客观和真实。
女人和王贵生的老师沟通过,她希望能陪着王贵生适应几天学校的生活,老师没有拒绝,但是建议她可以在教室外面悄悄地观察贵生的表现。
老师的出发点是,让王贵生不要因为自己的母亲坐在身边而倍感无端的压力。特别是这个年龄的孩子,调皮、出言不逊,很容易在无意中用语言的杀伤力给别人留下心理阴影。
女人在学校观察王贵生整整一周的时间,这一周,她每天把孩子送到学校之后,就在教室外偷偷的观察着王贵生在里面的表现。
起初,班里的孩子对课堂还是有敬畏之心,老师让干什么就干什么,慢慢的熟悉了之后,就开始闹腾了。
王贵生坐在最后一排,是女人给老师建议的,她担心如果坐在前排的话,班里五十个娃娃把贵生的一举一动看得清清楚楚,只会给他们的嘲笑和谈论增添实锤而已。坐在最后一排,哪怕是反应慢、动作与众不同、说话不利索,至少能看见的人少,给贵生造成的压力也小。
而事实上,王德发和女人都多虑了,首先,王贵生不知道什么是压力,女人好几次看到在课间的时候,有几个孩子看似想和贵生玩,实则是准备欺负他。贵生不招惹他们,也不说话,几个孩子觉得没什么意思,就走了。
贵生在课堂的表现,根本就没法和其他的同学们比,他控制不住自己去集中精力地听课,他唯一的优点就是不捣乱课堂,这让女人和老师们都感到满意。不捣乱就不会影响班里其他同学上课。
在学校的状态,女人用一周的时间观察完之后,她给自己总结了下儿子的问题。首先就是安全的问题,王贵生能做到,上学走马路右边,放学走左边;其次是课堂上的问题,现在基本能确定,王贵生不是个读书的料;第三,王贵生是有是非感,别人欺负他,他会据理力争,但仅仅是用自己的眼神和肢体语言来表达不满而已,同学们对王贵生的新鲜劲过了之后,就见怪不怪了,之间的矛盾的越来越少。
女人就这样默默地观察了一周,觉得贵生已经基本能适应了学校的生活以后,她才放心地让王成龙和王来弟每天上学、放学带着弟弟一起。还特意嘱托她们两,在学校课间多去看看弟弟,别让大家欺负。
贵生上学这件事情王德发几乎就没怎么参与,事实上,三个孩子的学习,王德发压根就没抱什么希望,唯一的希望,也被王贵生给破灭了。
有一天,在下午上学的时候,天气突然变了,没一会狂风暴雨就来了,这个季节的雷阵雨按理说来的快,走的也快,谁知这场雨一下就有点反常,丝毫没有停下来的意思。
三个娃娃出门上学的都没带伞,女人让王德发把雨衣披上去给娃娃送雨具,接回来。
王德发没有拒绝,收拾好东西,冒着阵雨就去了学校。一路上,都是离学校近点的家长带着雨具去接孩子,雨大、路滑,大家的脚步看着急促,又走不快。
到学校的时候,王德发先去把成龙和来弟接上,两个孩子穿上自己雨具,带着王德发就去王贵生的班里找弟弟。
王贵生的班里,大部分孩子已经被家常接走了,还留在教室里的,都是家里离学校特别远,家长可能还在路上。讲台前,老师陪着这些孩子一起等他们的家长。
王贵生坐在自己最后面的座位上,眼睛湿湿的,尽量压低自己的哭声,一个人悄悄的抽泣着,他是被这雷阵雨吓着了,王德发进了教室和老师打了个招呼,就赶紧往贵生跟前走。
“贵生,咋回事?哭着咋了?”王德发蹲下给贵生穿雨鞋,一边问着他。
“他是被雷阵雨吓着了,我试着让哄他,没用。”老师跟着王德发一起到贵生跟前说。
王德发和老师应承了几句,抱着贵生就往家走,成龙和来弟在后面跟着。贵生趴在王德发的肩膀上哭了一路,咋哄都哄不好。
女人在家一边收拾着晚上的饭,一边着急等着王德发把三个娃娃接回来。
“娃娃哭着咋了啊?”王德发进门的第一时间,女人就看见贵生在哭。
“可能是因为这雷声、闪电、阵雨的,把娃娃吓着了。”
“那以前也没见因为打雷闪电哭啊!”
“以前在家呢,这次呢?一个人在学校,这娃本来就胆小,给谁谁不怕啊。”王德发说。
“你先哄着,我做饭,估计是以为这打雷下雨的,我们不要他了吧,你好好哄着。哄一会就好了。”
晚上吃饭的时候,贵生情绪稳定了许多,但本来就说不了几句话的他,今晚是一句话都不说。
第二天早上的时候,王贵生死活都不去上学,他不去上学,又引发王德发和女人之间的矛盾。
“说了别让娃娃上学,看看现在,吓着学校都不去了。”
“不去学校,下个雨就怕,我们死了,他靠谁去?”
“别管死了以后的事,现在我活着,我就不让他去上学,我还没死呢。”
“正常孩子的家长都没这么惯着自己家的孩子,你儿是这个情况,你不让他独立一点,以后还怎么活,他是你儿,不是你养的宠物,我们宠不了他一辈子,是个傻子没关系,不就比别人笨嘛,可我们不能把当个笼子里的鸟啊。”女人说。
“你俩看啥看呢!自己上学去,别等你弟了!”王德发看着成龙和来弟眼巴巴地看着他们吵架,就吼着说。
王贵生今天是死活不去上学,没办法,这一不上学,引起的各种矛盾也就多了起来。
王德发和女人也开始冷战,整整一个上午,谁都不理谁。
中午吃完饭后,王德发开口说了第一句话:“是这,贵生现在上学的抵触情绪太大了,我们生拉硬拽也不是个办法,下午我去趟学校,给老师写个休学申请吧,学咱不退,你看咋样?”
哪怕王贵生的情绪有一点好转的迹象,女人都不会答应王德发这个建议的。可从现在来看,贵生这孩子,能因为一场雷阵雨,吓成这个样子,确实暴露出了这个孩子脆弱的心灵,以这样的状态去学校,真的还不如不去。
“行呢,你去吧,如果老师能同意请假,不休学的话,那就更好了。”
“我觉得不太可能,请假?请几天,咱两都不知道他的情绪到底什么时候才能放开,请假什么时候是个头?再说了,请假了,再回到学校,以他的脑子,能跟上班里哪个孩子啊?”
“你去跟老师说吧,娃娃一早上不去上学,也没给学校请假,不好。”
王德发拿出自己的笔,从王成龙的本子上抽出来一张白纸,工工整整地写了一份休学申请书。他之所以知道这个流程,是因为他在当会计的时候,给不少队里不认识字的人代写过,写什么内容,是什么格式他都清楚得很。
下午王德发跟着王成龙和王来弟一起去的学校,打听到了贵生班主任的办公室之后,他手里捏着给贵生写的休学申请书重重地敲了三下门。
学校的班主任一般带的是语文课,语文是主课,课程大部分都安排在上午,所以基本上下午班主任都是没课的。
王德发敲了三下之后,看着里面没动静,准备抬手敲第二下的时候,门开了。
“老师,你好,我是王贵生的爸。”王德发看是个年轻女孩子,叫个老师似乎显得自己吃亏了一样,非常不自在地说。
“哦,王叔,来,进来坐,你不来,我还准备去趟你家里呢。王贵生是咋回事啊?今天一早上没来,也没有请假。”老师直接奔入主题。
“老师,是这个事情,昨天打雷下雨你也看到了,贵生这孩子可能吓着了,从我接上回家,到晚上睡着,一直就哭个不停。这孩子的情况你也知道,小时候我们疏忽,把头给摔了,导致现在,可能有点发育不太好。今天早上,到上学的点了,他死活是不肯来学校了。”
“你家贵生的情况特殊,这从进校的时候我就知道,这孩子在学习上是没法和别的孩子比,但最近我的观察,其实他还是很想融入到同学当中的。所以我也在课堂会刻意让他多和同学一起参与活动,如果是因为打雷闪电让孩子害怕了,我觉得我和你,一个作为老师,一个作为家长,完全可以进行引导,让他能适应他不适应的环境,对贵生来说,适应环境,比学习更重要,你说对吗?”
王德发手里不停地搓着自己写的休学申请书,年级轻轻地女老师,说出这样的话,让王德发佩服的五体投地,老师就是老师,说话还是有水平,没错,王德发极度认可老师说的那句“适应环境比学习更重要”。
“可是,雷老师,贵生是死活都不肯来学校啊,他本来就不怎么会说话,交流起来就不方便,到底是因为受了惊吓,还是什么原因,一提去学校他就抵触。”
“是这,王叔,我跟你去趟家里,我看看情况咋样,再劝劝孩子,我们再做决定,你看咋样?”老师说。
“那行呢,你要是不忙,能去把孩子说动,也行嘛。”王德发说。
王德发把攥在手里的休学申请书塞进了口袋。
“走吧,我今天下午的时间,就是给贵生腾出来的。”老师说。
两个人出了学校,朝着王德发家走去。
女人知道王德发是去给娃娃办休学,不大的功夫,看着老师也跟着一起回来了,很是惊讶。
“雷老师,把你麻烦了,还让你亲自跑一趟。”女人说。
“婶,不麻烦,教书育人就是我的工作,都是应该的。贵生呢?”
一听老师来了,贵生自己藏到了炕旮旯里躲了起来。别看话说不出来,这孩子的心里,就跟一面镜子一样,清楚得很。
女人向炕旮旯里看了看,老师就明白了。
“贵生,我知道你在呢,过来,到老师和你爸妈这来,你都已经是小学生了,是个大孩子了,出来吧!”老师说。
老师的话也没什么特别的,奇怪的是,贵生听了以后,怯生生的就从炕旮旯里出来了,难怪说,娃娃一上学,说话最有分量的就是老师的话呢,一点没错。
女人把王贵生抱着,围坐在茶几旁。
“贵生,你给老师说说,是不是因为昨天打雷闪电害怕了啊?”
王贵生看着自己的班主任,慢慢地点着头。
“你是怕回不了家吗?”
“嗯。”王贵生干脆地蹦出一个字。
“你看,昨天你爸不是来接你了么,你还怕什么啊?如果你要是因为害怕回不了家,就不上学,那以后还有很多你没遇到的困难,你怎么办?每次都让你爸、你妈来帮助你吗?你就不想着自己勇敢的面对一次吗?都是小学生了,就要有小学生的样子!好不好?”
其实,老师说的这些话,王德发和女人,也会说,只是,他们不会这种和一个问题孩子说话的方式和语气。
老师临走的时候的时候说“王贵生,明天在教室,老师一定要看到你。老师相信你,你能克服你自己的苦难。”
贵生比之前放松了很多,但是谁都不知道他会不会去上学。
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起初第一天,王贵生被他妈送到教室的时候,同学们也没觉得有什么奇怪的,可后来连续两三天都是被女人送到教室,里面的孩子就知道是什么原因了,况且,这几天大家也都知道了,王贵生的脑子有问题。从这些刚入学上一年级的孩子的眼里,可以看到,王贵生是一个行动迟缓、说话结巴,甚至不说话,课堂反应速度赶不上乌龟的傻子。
可能在王德发和女人的眼里,他们两不能这么评价自己的儿子,所以,以别人,特别是童言无忌的孩子们的视角来看王贵生,他确实就是这样一个状态,非常的客观和真实。
女人和王贵生的老师沟通过,她希望能陪着王贵生适应几天学校的生活,老师没有拒绝,但是建议她可以在教室外面悄悄地观察贵生的表现。
老师的出发点是,让王贵生不要因为自己的母亲坐在身边而倍感无端的压力。特别是这个年龄的孩子,调皮、出言不逊,很容易在无意中用语言的杀伤力给别人留下心理阴影。
女人在学校观察王贵生整整一周的时间,这一周,她每天把孩子送到学校之后,就在教室外偷偷的观察着王贵生在里面的表现。
起初,班里的孩子对课堂还是有敬畏之心,老师让干什么就干什么,慢慢的熟悉了之后,就开始闹腾了。
王贵生坐在最后一排,是女人给老师建议的,她担心如果坐在前排的话,班里五十个娃娃把贵生的一举一动看得清清楚楚,只会给他们的嘲笑和谈论增添实锤而已。坐在最后一排,哪怕是反应慢、动作与众不同、说话不利索,至少能看见的人少,给贵生造成的压力也小。
而事实上,王德发和女人都多虑了,首先,王贵生不知道什么是压力,女人好几次看到在课间的时候,有几个孩子看似想和贵生玩,实则是准备欺负他。贵生不招惹他们,也不说话,几个孩子觉得没什么意思,就走了。
贵生在课堂的表现,根本就没法和其他的同学们比,他控制不住自己去集中精力地听课,他唯一的优点就是不捣乱课堂,这让女人和老师们都感到满意。不捣乱就不会影响班里其他同学上课。
在学校的状态,女人用一周的时间观察完之后,她给自己总结了下儿子的问题。首先就是安全的问题,王贵生能做到,上学走马路右边,放学走左边;其次是课堂上的问题,现在基本能确定,王贵生不是个读书的料;第三,王贵生是有是非感,别人欺负他,他会据理力争,但仅仅是用自己的眼神和肢体语言来表达不满而已,同学们对王贵生的新鲜劲过了之后,就见怪不怪了,之间的矛盾的越来越少。
女人就这样默默地观察了一周,觉得贵生已经基本能适应了学校的生活以后,她才放心地让王成龙和王来弟每天上学、放学带着弟弟一起。还特意嘱托她们两,在学校课间多去看看弟弟,别让大家欺负。
贵生上学这件事情王德发几乎就没怎么参与,事实上,三个孩子的学习,王德发压根就没抱什么希望,唯一的希望,也被王贵生给破灭了。
有一天,在下午上学的时候,天气突然变了,没一会狂风暴雨就来了,这个季节的雷阵雨按理说来的快,走的也快,谁知这场雨一下就有点反常,丝毫没有停下来的意思。
三个娃娃出门上学的都没带伞,女人让王德发把雨衣披上去给娃娃送雨具,接回来。
王德发没有拒绝,收拾好东西,冒着阵雨就去了学校。一路上,都是离学校近点的家长带着雨具去接孩子,雨大、路滑,大家的脚步看着急促,又走不快。
到学校的时候,王德发先去把成龙和来弟接上,两个孩子穿上自己雨具,带着王德发就去王贵生的班里找弟弟。
王贵生的班里,大部分孩子已经被家常接走了,还留在教室里的,都是家里离学校特别远,家长可能还在路上。讲台前,老师陪着这些孩子一起等他们的家长。
王贵生坐在自己最后面的座位上,眼睛湿湿的,尽量压低自己的哭声,一个人悄悄的抽泣着,他是被这雷阵雨吓着了,王德发进了教室和老师打了个招呼,就赶紧往贵生跟前走。
“贵生,咋回事?哭着咋了?”王德发蹲下给贵生穿雨鞋,一边问着他。
“他是被雷阵雨吓着了,我试着让哄他,没用。”老师跟着王德发一起到贵生跟前说。
王德发和老师应承了几句,抱着贵生就往家走,成龙和来弟在后面跟着。贵生趴在王德发的肩膀上哭了一路,咋哄都哄不好。
女人在家一边收拾着晚上的饭,一边着急等着王德发把三个娃娃接回来。
“娃娃哭着咋了啊?”王德发进门的第一时间,女人就看见贵生在哭。
“可能是因为这雷声、闪电、阵雨的,把娃娃吓着了。”
“那以前也没见因为打雷闪电哭啊!”
“以前在家呢,这次呢?一个人在学校,这娃本来就胆小,给谁谁不怕啊。”王德发说。
“你先哄着,我做饭,估计是以为这打雷下雨的,我们不要他了吧,你好好哄着。哄一会就好了。”
晚上吃饭的时候,贵生情绪稳定了许多,但本来就说不了几句话的他,今晚是一句话都不说。
第二天早上的时候,王贵生死活都不去上学,他不去上学,又引发王德发和女人之间的矛盾。
“说了别让娃娃上学,看看现在,吓着学校都不去了。”
“不去学校,下个雨就怕,我们死了,他靠谁去?”
“别管死了以后的事,现在我活着,我就不让他去上学,我还没死呢。”
“正常孩子的家长都没这么惯着自己家的孩子,你儿是这个情况,你不让他独立一点,以后还怎么活,他是你儿,不是你养的宠物,我们宠不了他一辈子,是个傻子没关系,不就比别人笨嘛,可我们不能把当个笼子里的鸟啊。”女人说。
“你俩看啥看呢!自己上学去,别等你弟了!”王德发看着成龙和来弟眼巴巴地看着他们吵架,就吼着说。
王贵生今天是死活不去上学,没办法,这一不上学,引起的各种矛盾也就多了起来。
王德发和女人也开始冷战,整整一个上午,谁都不理谁。
中午吃完饭后,王德发开口说了第一句话:“是这,贵生现在上学的抵触情绪太大了,我们生拉硬拽也不是个办法,下午我去趟学校,给老师写个休学申请吧,学咱不退,你看咋样?”
哪怕王贵生的情绪有一点好转的迹象,女人都不会答应王德发这个建议的。可从现在来看,贵生这孩子,能因为一场雷阵雨,吓成这个样子,确实暴露出了这个孩子脆弱的心灵,以这样的状态去学校,真的还不如不去。
“行呢,你去吧,如果老师能同意请假,不休学的话,那就更好了。”
“我觉得不太可能,请假?请几天,咱两都不知道他的情绪到底什么时候才能放开,请假什么时候是个头?再说了,请假了,再回到学校,以他的脑子,能跟上班里哪个孩子啊?”
“你去跟老师说吧,娃娃一早上不去上学,也没给学校请假,不好。”
王德发拿出自己的笔,从王成龙的本子上抽出来一张白纸,工工整整地写了一份休学申请书。他之所以知道这个流程,是因为他在当会计的时候,给不少队里不认识字的人代写过,写什么内容,是什么格式他都清楚得很。
下午王德发跟着王成龙和王来弟一起去的学校,打听到了贵生班主任的办公室之后,他手里捏着给贵生写的休学申请书重重地敲了三下门。
学校的班主任一般带的是语文课,语文是主课,课程大部分都安排在上午,所以基本上下午班主任都是没课的。
王德发敲了三下之后,看着里面没动静,准备抬手敲第二下的时候,门开了。
“老师,你好,我是王贵生的爸。”王德发看是个年轻女孩子,叫个老师似乎显得自己吃亏了一样,非常不自在地说。
“哦,王叔,来,进来坐,你不来,我还准备去趟你家里呢。王贵生是咋回事啊?今天一早上没来,也没有请假。”老师直接奔入主题。
“老师,是这个事情,昨天打雷下雨你也看到了,贵生这孩子可能吓着了,从我接上回家,到晚上睡着,一直就哭个不停。这孩子的情况你也知道,小时候我们疏忽,把头给摔了,导致现在,可能有点发育不太好。今天早上,到上学的点了,他死活是不肯来学校了。”
“你家贵生的情况特殊,这从进校的时候我就知道,这孩子在学习上是没法和别的孩子比,但最近我的观察,其实他还是很想融入到同学当中的。所以我也在课堂会刻意让他多和同学一起参与活动,如果是因为打雷闪电让孩子害怕了,我觉得我和你,一个作为老师,一个作为家长,完全可以进行引导,让他能适应他不适应的环境,对贵生来说,适应环境,比学习更重要,你说对吗?”
王德发手里不停地搓着自己写的休学申请书,年级轻轻地女老师,说出这样的话,让王德发佩服的五体投地,老师就是老师,说话还是有水平,没错,王德发极度认可老师说的那句“适应环境比学习更重要”。
“可是,雷老师,贵生是死活都不肯来学校啊,他本来就不怎么会说话,交流起来就不方便,到底是因为受了惊吓,还是什么原因,一提去学校他就抵触。”
“是这,王叔,我跟你去趟家里,我看看情况咋样,再劝劝孩子,我们再做决定,你看咋样?”老师说。
“那行呢,你要是不忙,能去把孩子说动,也行嘛。”王德发说。
王德发把攥在手里的休学申请书塞进了口袋。
“走吧,我今天下午的时间,就是给贵生腾出来的。”老师说。
两个人出了学校,朝着王德发家走去。
女人知道王德发是去给娃娃办休学,不大的功夫,看着老师也跟着一起回来了,很是惊讶。
“雷老师,把你麻烦了,还让你亲自跑一趟。”女人说。
“婶,不麻烦,教书育人就是我的工作,都是应该的。贵生呢?”
一听老师来了,贵生自己藏到了炕旮旯里躲了起来。别看话说不出来,这孩子的心里,就跟一面镜子一样,清楚得很。
女人向炕旮旯里看了看,老师就明白了。
“贵生,我知道你在呢,过来,到老师和你爸妈这来,你都已经是小学生了,是个大孩子了,出来吧!”老师说。
老师的话也没什么特别的,奇怪的是,贵生听了以后,怯生生的就从炕旮旯里出来了,难怪说,娃娃一上学,说话最有分量的就是老师的话呢,一点没错。
女人把王贵生抱着,围坐在茶几旁。
“贵生,你给老师说说,是不是因为昨天打雷闪电害怕了啊?”
王贵生看着自己的班主任,慢慢地点着头。
“你是怕回不了家吗?”
“嗯。”王贵生干脆地蹦出一个字。
“你看,昨天你爸不是来接你了么,你还怕什么啊?如果你要是因为害怕回不了家,就不上学,那以后还有很多你没遇到的困难,你怎么办?每次都让你爸、你妈来帮助你吗?你就不想着自己勇敢的面对一次吗?都是小学生了,就要有小学生的样子!好不好?”
其实,老师说的这些话,王德发和女人,也会说,只是,他们不会这种和一个问题孩子说话的方式和语气。
老师临走的时候的时候说“王贵生,明天在教室,老师一定要看到你。老师相信你,你能克服你自己的苦难。”
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